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Ensino Fundamental II

Vivência inclusiva estimula o respeito às diferenças

Marcos Pinheiro e Natália Cleuber/ASCOM + FOTOS

Através de uma atividade multidisciplinar, que envolveu as matérias de Artes e Português, as turmas do 7º ano do Ensino Fundamental II estudaram de um jeito diferente o conteúdo “Cidadania e Inclusão”.

Como explicou Andréia Carmo, professora de Artes, a proposta da dinâmica foi fazer com que os alunos vivenciassem, entre vários momentos, algumas deficiências físicas e limitações. Tudo isso com um único objetivo: o respeito às diferenças.

As turmas trouxeram ataduras, vendas para os olhos e pedaços de madeiras que serviram como talas. Com esse material, os alunos simularam pessoas com deficiência e tentavam realizar atividades cotidianas, como beber água, ir ao banheiro, usar escadas. Assim, eles perceberam e relataram às professoras as dificuldades sentidas por aqueles que têm alguma limitação. 

“Se colocar um pouquinho no lugar do outro é necessário. Somente dessa forma estimularemos nossos alunos a terem uma consciência mais sensível às dificuldades alheias”, disse Marla Franciara, professora de Português.

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